肖梦芹
与同学往来中遇到的费事
高一女孩小敏很讨厌她的新同桌，俩人总是吵架，不但影响学习，也影响心情。她暗里总抱怨班主任成心把水火不相容的两人组织在一起。同桌的脾气很倔，动不动就找小敏的茬儿。可小敏自认也不是茹素的，心想：不就是吵架吗，谁怕谁！一朝一夕，小敏有点厌恶这种争吵不休的日子，却不知该怎样中止战役。
青少年往来易出问题的三个原因
小敏的烦恼，信任也是大部分青少年都会遇到的困扰，即咱们所说的人际往来的问题。人际往来是人与人之间经过必定的方法进行触摸然后在心思和行为上发作相互影响的进程。在往来的基础上所构成的人与人之间的心思联系，称为人际联系。是什么原因导致青少年人际联系变得严峻呢？
首要，青少年往往过火宣传自我。现在的青少年大多是独生子女，生长中少了兄弟姐妹们的陪同，导致他们缺少人际往来的经历；加之老一辈们的溺爱，使得他们养成了以自我为中心、争强好胜的性情。事例中的小敏和同桌之间的“战役”，正是过火宣传自我的成果。
其次，青少年结交存在“反黄金规律”的倾向。心思学家曾针对人际往来提出过一项“黄金规律”，即你想别人怎样对你，你就先怎样样对别人。现在青少年们将之反用为“我怎样对你，你就得怎样对我”，乃至是“你怎样对我，我就怎样对你”。但“冤冤相报何时了”，这种心态明显不利于健康的人际往来。
最终，青少年的依托感太强，常在人际联系里寻求依托。他们常常不自觉地把朋友当成一种“私家产业”，乃至要求朋友像爸爸妈妈相同满意自己的各种要求。有些孩子还会让朋友们远离、孤立与自己有对立的人，约束朋友的往来自在，这也成了人际联系恶化的一大危险。
让孩子把握一些人际往来的“艺术”
当家长发现孩子在人际往来中遇到问题或许有同学、教师反映孩子存在这方面问题时，要恰当干涉，避免事态向更严峻的方向开展。家长要教会孩子一些根本的人际往来“艺术”。尽管孩子不必定能悉数体会，但即便把握一些“皮裘”，也对促进人际往来有利。
学会赏识：通知孩子，想要让别人喜爱你，自己首要要学会赏识别人的利益。每个人都不尽相同，都有自己的利益和利益。假如孩子从小就带着发现美的眼睛去赏识别人，不只更简单收成友谊，对孩子成年后的人际往来也有利处。
懂得尊重：通知孩子，不管别人的容颜、身世、脾性怎样，都值得咱们给予尊重。心思学家马斯洛以为，“尊重”是每个人内心深处的五大根本需求之一。而尊重是相互的，当你尊重别时，才干赢得别人的尊重，人际联系才会良性互动。
接收别人：通知孩子，当咱们面临别人时，要學会宽恕。既要容人之短，又要容人之长，即宽恕别人的差错，包容别人的成功。
交换人物：当孩子与别人发作对立时，无妨先让他拾掇一下心情，等他静下心来，再同他沟通。家长问问孩子：假如你是那个发作对立的人，你会怎样样想、怎样样做呢？站在别人视点、设身处地地看问题，才有利于处理人际抵触。
学会赞许：中国人比较宛转，常常不好意思夸奖别人。其实，每一个人都有自己的利益，而每个人都期望自己的价值是被必定的、被赏识的。家长能够主张孩子有意识地多说一些友善、称誉别人的话，这样做或许会在人际联系中有不少意想不到的收成。
