忻仁娥
幼儿园里的孩子正在快乐地做着游戏，俄然小晶晶跑过来拉着竺教师的手，煞有介事地说：“教师，我要和你成婚。”小晶晶是幼儿园中班的孩子，怎样会说这样的话呢？竺教师哭笑不得，不知怎么回答好。这时，小晶晶的同班女同学小芸听到了，也过来抱着竺教师的腿说：“教师，我也要和你成婚。”
这是小晶晶的妈妈告诉我昨日幼儿园里发作的事。曾经我也曾遇到过相似的状况，有的孩子提出要和爸爸成婚，有的却说要和妈妈成婚。爸爸妈妈们带着困惑和不解，估测这是“性早熟”；也有人以为是受电视和电影里情爱镜头的影响；更有人惧怕会影响孩子的生长……
其实家长不必忧虑，教师也不必慌张，这是四五岁孩子中经常呈现的、令人啼笑皆非的表达爱的方法。但这种爱不是性爱，而是和睦，是对爸爸妈妈、教师、小朋友的爱，仅仅他们不长于挑选正确的词语来表达自己的爱情，就学着电视和电影里常看到的镜头，喜爱或人就要与其成婚，用“成婚”一词来标明自己的爱。这是他们把“喜爱”和“成婚”混杂的原因，他们所说的“和教师成婚”的原意是喜爱教师，并没有成婚的意思。
爸爸妈妈遇到孩子呈现这种状况时，千万不要妄加指责，更不要因而以为孩子是“性早熟”，由于这个年纪层次的孩子还不懂得性。他们既会和异性说成婚，也会向同性提出相同的要求，这就标明他们所说的成婚没有性的意义。依据心思发育的规则，三四岁的孩子刚开始能够辨认性别，懂得男孩和女孩的差异，一起他们也会提出一些有关性的问题，像“我是从哪里生出来的”等，但他们的发问并不带有性颜色。因而，家长不要用带有“性”的眼光去看待孩子所说的“成婚”等言语。
孩子用“成婚”来标明自己的“爱”情，实属用词不当，但也与成人不长于运用“爱”字有关。或许受民族传统习俗的影响，人们经常说“爱爸爸妈妈”、“爱祖国”，却不习气说“孩子，我喜欢你”、“教师，我喜欢你”。即使是热恋中的男女，也是“爱在心头口难开”。因而，孩子很难有时机学习“爱”字的正确运用。但是在国外，孩子潜移默化，从小把“爱”字挂在嘴边，就不会把“爱”和“成婚”搞错了。
所以，教师对学生、爸爸妈妈待孩子，要长于用言语来表达自己的爱情，斗胆地把“爱”字说出来，这样，不只能够让孩子学会正确运用“爱”字，不再闹笑话，并且能让孩子在充溢爱的空气中健康生长。
