陈福新
小明是一個四年级的小学生，最近一段时间上课常常发愣，学习成绩下降，教师以为他上课留意力不会集，思维开小差，批判几回也不收效。爸爸妈妈也发现孩子常常发愣，有时正在吃饭会把筷子掉了，回忆力大不如前……小明的爸爸和我是同学，在一起集会时说起小明的状况，我主张他带孩子到医院做脑电图查看，成果发现小明的发愣其实是癫痫的失神发生。
在不少人心目中，癫痫患者往往是俄然发生认识损失，全身肌肉强直缩短，眼睛睁大，眼球上翻，等；继而全身重复、接连、时间短的委曲性痉挛（抽搐）。发愣与癫痫是风马牛不相干的事。其实，前者是癫痫的大发生，又称“强直-阵挛发生”，已多为人熟识，且有必定的警觉性；发愣则是癫痫的失神发生，人们对此较为生疏，易疏于防范。
癫痫的失神发生是儿童癫痫中一种不典型的发生方式，亦称“失神小发生”。其发生的特点是俄然发生时间短的认识损失，反应与回忆活动俄然中止。具体体现为正在进行的活动中止，手中拿着的东西俄然掉下，头低垂或倾向某一侧；或许身体摇晃、前冲，推之即倒；乃至喃喃自语，无目地走动或转圈子，眨眼或眼角抽动，面无人色，眼球上翻或斜视，有时尚可伴有吸吮口唇与弱小的吞咽动作，等。
癫痫的失神发生多见于4～10岁的儿童，因为患儿多在幼儿园或小学中发生，且无肌肉抽搐、跌倒，发生前又无前兆，且发生后不嗜睡，能继续本来的活动或动作，俄然发生继续数秒钟后又俄然康复，故常不被人注重或留意。即便被教师发觉，也易被误以为是孩子学习留意力不会集，并当成坏毛病来批判，这更加剧了儿童的心思担负。
癫痫的失神发生每天可呈现数次乃至数十次。这种重复发生不只影响儿童的学习才能，还会影响其智力开发，导致学习困难，学习爱好下降，故对儿童健康损害甚大。更糟的是部分患儿进入青春期后可由失神小发生转化为大发生，因而对之有必要注重，及时发现，尽早活跃医治。家长和教师要懂些癫痫失神发生的常识，学会调查与剖析孩子的某些纤细反常体现，若发现有失神发生的体现，应赶快带孩子到医院神经科查看，做脑电图以清晰确诊。
