李蕙君
女儿本年初三了,我和她妈妈平常都很重视对孩子的教育,不论工作多忙,每天都至少有一个人在家陪着她,问问校园、学习状况,可咱们逐渐的感觉女儿如同离咱们越来越远,有时乃至她宁肯跟家里养的猫谈天也不爱跟咱们说话,这终究是怎么回事?大连:于扬
信任现在大大都家长都知道了跟孩子交流的重要性,许多家长乃至还自认为是孩子的“朋友”,但现实往往与家长的自我评价相去甚远,终究是什么造成了这么大的反差呢?信任你一定在“伪交流”的道路上迷失了!
说话,不代表交流!
“伪交流”,指的是交流两边尽管有言语交流,可是达不到交流效果的现象。许多孩子上初中后,覺得自己和爸爸妈妈交流不行,但又反映说爸爸妈妈简直每天都会问询他们学业上的工作,这种看似自相矛盾的现象其实并不矛盾,尽管说了许多话但却没有交流的“感觉”,这就是家庭教育中的“伪交流”了。
从交流方式上看,爸爸妈妈与子女好像交流得不少,但实际上这种交流是浅层次的,没有进入深层次,没有牵动心灵和思维;从交流内容上看,爸爸妈妈与子女的交流以学习成绩、学业体现为主,疏忽了孩子心里的多种需求。这样的交流大多质量低、效果差,简直归于无效交流,因而被称为“伪交流”。
想说的,不代表想听的!
不论何种交流,其根底一定是树立在尊重之上的,但大都家长实际上都自带“高高在上”的气场。因而不论孩子是否情愿听,总是诲人不倦地啰嗦,有的话天天都讲,重复了N遍,遍数越多越庸俗,越认人烦躁,孩子越恶感越逆反。
听说马克·吐温听牧师演讲时,开端感觉牧师讲得好,计划捐大钱;10分钟后,牧师还没讲完,他不耐烦了,决议只捐些零钱;又过了10分钟,牧师还没讲完,他决议不捐了。这种因为剌激过多或效果时刻过久,而引起逆反心思的现象,就是“超限效应”。家长啰嗦次数越多,孩子越恶感越逆反。
还有不少家长与孩子攀谈时,只谈学习,其他状况免谈,孩子的心里感触没有机会实在地表达出来。尤其是青春期的孩子,他们有多种心思需求,学习仅仅一个旁边面。
良性交流 莫踩雷区
要想与孩子树立良性交流,除了要了解孩子、尊重孩子之外还要留意,许多小细节都可能成为交流路上的雷区。
1.表情动作。交流时言语、表情、动作不一致,给人心猿意马的感觉。
2.“千人一面”。当某种对话方式成为方式后,会失掉它原本的效果,让孩子没有爱好答复。如每天回家都问孩子“今日考试考得怎么?”或“校园有什么新鲜事?”
3.“陈年老账”。动不动就翻陈年老账式的交流,不只杯水车薪,还让孩子损失决心。
4.“口不择言”。心情欠好时所做的交流,往往表达的不是爸爸妈妈心里实在的感触,此刻最好是倾听。