唐建华
听觉不仅是孩子感知国际的一个重要作用，还直接对学习言语起作用。初生婴儿跟着多种器官的发育，听觉也逐步完善。因遗传、先天性疾病、中耳炎、药物的不良反响，致使孩子听觉妨碍乃至损失听力的话，他将永久生活在万籁俱寂之中。若能及早发现孩子听觉不灵，予以正确医治，仍是有可能让他回到“声声”不息的国际。
小儿听觉的发育进程大致如下：刚出生时，能分辩“吧”和“啪”两个音的细微差别；三四个月时，对动静有了定向反响，会向动静传来的方向回头或移动视野；五六个月的孩子能辨爸爸妈妈的动静，有时听到动听的动静还会浅笑；一岁左右能够听懂自己的姓名；两岁时会依照家长的叮咛做一些简略的动作；四岁时的听觉发育已根本完善。了解了这些规则，家长就能够调查和判别孩子的听学是否正常。
一、调查孩子对动静的反响；假如爸爸妈妈俄然摇铃或开大收音机的音量，婴儿呈现四肢颤动、惊跳、闭眼或睁眼，阐明孩子的听觉正常。假如有四五个月孩子的死后击掌、宣布动静，他会立刻中止动作，头和目光向后转。假如孩子没有上述反响，家长就要留神他的听觉有问题了。
二、留意孩子的表情：四个月以上的孩子听见动听的动静或音乐时，脸上常会显露浅笑。跟着年纪的增加，听觉正常的孩子往往生动好动，面部表情丰富，对动静的反响活络，常表现出喜、怒、哀、乐等情感。假如孩子反响迟钝，对周围的动静改变无动于衷，很少有欢笑的叫喊，爸爸妈妈也应考虑他的听觉有问题。
三、细听孩子的言语：正常的孩子到八个月时，在爸爸妈妈的教训下开端牙牙学语，到一岁时就能叫“爸爸”、“妈妈”。一岁半左右的孩子，能够很明晰地用简略的语语表达自己的一些主意。要是孩子到了一岁还不会说”爸爸”“妈妈”，两岁时不会说“吃饭”“喝水”之类的短语，家长应置疑孩子有听觉妨碍。
若是发现孩子的听力有问题，应及时去医院作专科查看。能够合作的儿童能够使用秒表声来评价听力状况。假如确诊有听力减退，则需作听觉透发反响、声阻抗测听、耳蜗电图等查看。
