杨光
许多家长都会遇到这样的难题：孩子写作业太慢，怎么说也不管用！这是怎么回事？下面罗列了孩子写作业慢的七个原因，无妨看看你家孩子归于哪一种？
条理性差——
学习无办法
洋洋本年上小学二年级，每次写作业总是磨磨蹭蹭，有些题常常做错或漏做。每次写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔断了，才发现没有准备削笔刀，来来回回就用去很多时刻。
对策：爸爸妈妈要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己组织自己的事儿，乃至能够协助爸爸妈妈做点儿家务，这样孩子就渐渐学会规划和条理。当然，爸爸妈妈能够恰当辅导孩子干事的次序和条理。
寻求完美——
橡皮综合征
毛毛是个二年级女孩，作业整齐，成绩优秀，缺陷就是写作业慢，写的字略微有一点不整齐或许不洁净的当地，她就立刻擦掉重写。
对策：爸爸妈妈不要过多责备，也不要用打骂来纠正其不良行为。关于喜爱运用橡皮不断擦来擦去的现象，心思学上称之为“橡皮综合征”。这类孩子多因学习压力大，心境焦虑，怕犯错。
学习根底差——
学习没有爱好
有的孩子由于学习根底差，作业不会做，写作业自然而然就慢。还有的孩子，对学习没有爱好，即便会做也不想去做。
对策：关于孩子不明白的标题，爸爸妈妈要给孩子补习。关于不喜爱写作业的孩子，爸爸妈妈要尽量调集孩子写作业的爱好，比方：经过游戏方法、比赛方法组织作业。
被逼无法——
成心磨蹭
这是一种被爸爸妈妈逼出来的磨蹭，许多家长总是期望孩子在做完校园作业后再做些标题。所以，每天加了许多“妈妈作业”，没想到“磨蹭”成了孩子的一条对策。
对策：把每天教师安置的作业做一个大约的估量，将孩子需求完结的使命进行时刻估计。余下的时刻就必须由孩子自己分配，让孩子做自己喜爱的工作。
时刻观念差——
不会办理时刻
许多家长总是什么都替孩子想好、组织好，孩子很难有时刻观念。因而，假如你想让孩子成为时刻的主人，你就让孩子自己组织自己的时刻。
对策：用闹钟催促孩子做作业，有利于孩子快速有效地完结作业；按考试的要求做完当天的作业，其他时刻就能够让孩子自在组织。
注意力不会集——
无关动作多
小健是一年级的学生，写作业时总是东看西看，一瞬间玩橡皮，一瞬间吃铅笔，一瞬间咬手指，注意力不会集。
对策：假如作业太多，可把作业分红两到三个阶段完结。对注意力不易会集的孩子，可进行必定的练习，如玩扑克游戏。
