郭莲舫
1999年11月17日，上海，阳光灿烂。一群小学生乘着旅游车兴味盎然地旅游野生动物园。就在他们兴致勃勃地欣赏动物时，有一辆车上的司机下了车——他没想到，此刻他现已与周围的虎群“为伍”了。霎时刻，几只东北虎兽性大发，扑向了这位不速之客，并把他拖到了邻近的草地里。沉痛的一幕发作了：司机被几只山君攻击着，他趴在沾满鲜血的草地上，两手抱着头……孩子们都不谋而合地发出了惊叫……
这件事发作后，在社会上引起了激烈的反响。除了对 “山君吃人”自身的是是非非的谈论之外，还引发了对其他一系列问题的考虑：目睹这幕惨剧的孩子们在心思上会遭到什么影响，人们又该怎么协助孩子消除这种影响……
简直每个人在童年时代都有过受惊吓的阅历。因为儿童的心思发育尚不老练，一旦受了惊吓，很简单给幼小的心灵投下暗影，有时因为处理不妥，乃至会留下深深的伤口，致使在他们长大今后，这种伤口还会或轻或重地影响他们的日子。
避免意外事情的发作，是使儿童不受伤口的最好方法，但意外恰恰是在人们意想不到的时分发作了。事实上，人生原本就是一个各种阅历不断堆集的进程，所以，有时分受点惊吓也是不免的。要害的问题是，在儿童遭到惊吓之后，要正确处理。
大大都人都有过的体会
儿童遭到惊吓后，随之而来的往往是惊骇心情。亲眼目睹山君吃人的惨剧，小学生们发出了惊慌的叫喊声，这标明他们现已对山君发作了惊骇心情。
国外曾对一组儿童进行过查询，成果发现90%的儿童在其发育的某一阶段曾有过惊骇反响。有位担任心思的教师曾查询了40位初中学生看电影《画皮》后的感触，其间30位同学增加了对鬼的惊骇感，19位同学在观看电影后一段时刻里晚上不敢单独外出。其间有一位同学说她看了电影《画皮》后，惊骇心思更严峻了，有一次走夜路，模模糊糊看见有两个人影在晃动，以为是《画皮》中的鬼（其实是人走路的影子），她吓得出了一身盗汗，立刻急奔回家。
孩子可经过不同的方法构成惊骇心思。有的经过个人日子阅历直接构成（如遭到惊吓），有的则是经过调查他人的举动而直接发作。假如孩子看到亲人或周围其他联系亲近的人（如同学、教师）对某种外界影响或情境过度惊骇，并故意逃避时，便简单发作共鸣，从而对相同的影响也表现出惊骇。
惊骇心情往往在突发事情后会呈现，但跟着时刻的推移，会逐步消失。心思学查询研究标明，突发事情后6%的惊骇心情于1星期内消失，54%于3个月内消失，其他的1年内消失。总归，儿童的惊骇心情一般跟着年纪的增加而消失。但关于性情内向、依赖性强、胆怯孤单的儿童，若处理不妥，惊骇心情会固定下来，进而影响其日子、学习，成为不能自拔的惊骇症。
惊骇为何变惊骇
惊骇心情是儿童最常见的一种心思现象，惊骇心情并不是惊骇症。惊骇症是不正常的惊骇:引起惊骇的事物或情境事实上并不具有风险性，或许只要必定的风险性，但患者表现出来的惊骇大大超过了客观存在的风险程度。当这种不良心情继续必定时刻，患儿就会发作逃避、畏缩等行为，严峻影响正常日子、学习和人际交往，假如经多方抚慰、解说仍不能消除时，就能够确定是惊骇症了。
大都惊骇症的患者还有一个显着的特色：他们惧怕的目标遍及化了。我在心思咨询门诊时，曾遇到过一个小患者，他原先很喜欢小狗，但一次和狗玩时，被狗咬了一口，家人很严峻，并去医院为他注射了狂犬疫苗。孩子现已对狗惊骇惧怕了，但爸爸妈妈当他不听话时，还要拿狗来吓唬他，成果，他几回从梦中被“狗”“咬”醒，今后不只怕狗，连其他小动物也怕，乃至连他妈妈穿的皮裘大衣也惧怕得不敢碰。他患了动物惊骇症。
在患有惊骇症的学龄儿童中，女孩多于男孩。这是因为大都女孩比男孩性情更内向、依赖性更强，也更胆怯、孤单。这些特色更简单使儿童的惊骇心思发展为惊骇症。
儿童一旦患了惊骇症，就应请心思医生进行活跃的医治。关于患有动物惊骇症的儿童，能够经过与动物做游戏的方法，让他们消除对动物的惊骇心思。有严峻惊骇症状的儿童，可在心思医生指导下，运用一些药物医治。
儿童惊骇症要点在于防备。假如在儿童发作惊骇心思时，能正确、合理地加以引导，惊骇症就不大或许发作。
我们一同走出误区
曾经有位女大学生，因为极度惧怕宿舍里的甲由，来心思咨询门诊求治。经过问询才知道，在她小的时分，一只甲由曾绕着她飞了半响，吓得她大哭起来，从此发作了对甲由的惊骇心思。更糟糕的是，她的外婆和妈妈常常向她提起这种昆虫，说甲由很憎恶、很可怕之类的话。成果，她对甲由的惊骇感固定了下来，而且对相似甲由的昆虫（比方蚱蜢）都发作了惊骇感——她患了惊骇症。经过心思医生的医治，这位女大学生终究消除了对甲由的惊骇，但这件事，连同惧怕小狗的那个孩子的比如，都说明晰一个问题：儿童对某种事物发作惊骇心思后，周围的人不该重复对他们讲这种事物有多么可憎、多么可怕，乃至用它来吓唬他们。这样做非但不能减轻儿童的惊骇心情，反而或许会使这种惊骇感持久地保留下来，成为惊骇症。对胆怯孤单的孩子，这样做的风险性就更大了。所以，正确的做法是:引导孩子客观地知道事物的风险性，并使他们逐步淡忘引起惊骇心情的事情。这样，他们的心绪就会逐步平静下来。
因为儿童能够经过调查他人的举动而直接取得惊骇心情，所以，与孩子联系比较亲近的人要注意自己在孩子面前的一言一行，避免发作心情感染，把自己对某种外界影响或情境的惊骇心情也传染给孩子。别的，在孩子不听话时，家长也不要用某一种事物来吓唬他们。不然，孩子或许发作对这种事物的惊骇心情，进而或许导致惊骇症。
