马志国
看电视看出来的孤单症
暑假里，因为爸爸妈妈作业都很忙，便把5岁的晓露交由爷爷奶奶照料。老两口平常待在家里，大部分时刻都是看电视来打发，这天然也成了晓露的“首要活动”。两个月来，晓露越看越痴迷，常常小手攥着遥控器，小眼睛盯着荧光屏，只要是动漫节目，一概不放过，一坐就是半响，直看到神态厌倦，睡眼蒙眬，有时连吃饭都忘记了。爸爸妈妈逐渐感到不对劲，因为晓露逐渐对其他什么都不感爱好，变得越来越孤单，不肯出门，不肯多说话，不关心周围的事物，不喜欢触摸小朋友，对玩具不感爱好，有时候牵强出门，见了人也不敢昂首。可不看电视，晓露就会焦虑不安，有时候还自我陶醉地仿照电视里的人物。
新学期开端了，晓露哭闹着怎样也不肯意去幼儿园。爸爸妈妈这才意识到问题的严峻，带晓露来到心理健康中心。经确诊，晓露得了“儿童电视孤单症”。
儿童电视孤单症临床有体现
儿童电视孤单症，浅显地说就是儿童因看电视而引起的孤单症。跟着电视机的遍及，儿童电视孤单症患者日益添加，多见于3～7岁的儿童，在中小学生中也会呈现。具体说来有如下临床体现。
其一，每天长时刻看电视，让人觉得他们整天与电视为伴，而不关心周围的事物，对玩具不感爱好，也不喜欢触摸小朋友，不让看电视就会焦虑不安。
其二，看电视时不让别人搅扰，还常常仿照电视中人物的动作、言语，乃至把电视节目中的故事情节背得滚瓜烂熟，文不对题地应用于日常日子之中，有的还呈现喃喃自语等失常行为。
其三，性情孤单，缺少日子经验，缺少学习才能，特别缺少阅览才能，缺少责任心，缺少习惯环境的才能，不能融入社会，心情常常动摇不稳。
儿童电视孤单症损害别小觑
一是儿童社会才能的开展受阻因为处在孤单之中，常常忘记了别人的存在，堕入虚幻的情境之中胡思乱想。堆集不了多少日子经验，走出家门不会与别人往来，不知道怎样对待周围的事物，也没有习惯社会的才能。
二是儿童心智才能的开展受阻人类左脑首要担任笼统思维，右脑首要担任形象思维，阅览时承受文字信息首要用左脑，视听时承受图画信息首要用右脑。电视视听尽管也能听到言语，但对观众来说最有意义的却是图画。因而，大脑左半球功用会遭到削弱，下降文字阅览才能和笼统思维才能。
国外有研讨发现，患了电视孤单症的儿童，假如不能得到及时有用的矫治，将来难以像正常人那样很好地日子。
家长要辅导孩子正确看电视
一是拟定合理规矩跟孩子商议拟定一个看电视的规矩。如时刻上一般每天限定在半小时到一个小时，单个日子可放宽一些；最好安排在晚上；看电视不能离得太近；最好不要边吃饭边看电视；早上后、睡觉前不看电视。
二是挑选恰当内容帮孩子挑选与他们的年纪相习惯的节目。比方动画片、木偶片、儿童文艺节目、常识小品、智力竞赛等。凡不适合儿童看的节目，家长应坚决不让孩子看。
三是伴随孩子观看爸爸妈妈应尽或许抽暇陪孩子看看电视，还能够恰当做些“旁白”，或许做些扼要提示。看完一个节目后，还能够与孩子讨论一下节目的内容和意义。
第四是引向现实日子灵敏机敏地把孩子从电视节目引导到现实日子中来。比方，孩子看了依据神话书改编的电视节目后，家长能够引导他去看相关的图书；看完《动物国际》之类的节目后，带孩子到动物园实地观赏；等。
第五是添加户外活动爸爸妈妈要尽或许和孩子在一同添加户外活动。和孩子们一同游戏、漫步、郊游、爬山、逛公园，给孩子供给宽广的活动空间，使他们感遭到，除了电视，日子中还有许多风趣的事物。然后拓宽爱好，扩展活动范围，促进孩子全面健康地开展。endprint
